«Искусство чтения. Как понимать книги». Томас Фостер.

Краткое содержание:

  • Пару слов о Томасе Фостере;
  • Мой отзыв о книге;
  • Вся суть книги;
  • Самое интересное из книги.

Пару слов о Томасе Фостере (авторе книги)

Профессор Томас Фостер
Томас Фостер

Томас Фостер — профессор университета Мичигана. Автор книг «Искусство чтения. Как понимать книги», «Читай как профессор. Книга за 30 минут». 

Мой отзыв о книге

Скажу честно. С одной стороны я немного расстроен. С другой — доволен. Расстроен потому, что название книги не совсем соответствует её содержанию. В этой книге речь не столько о том, как правильно читать прозу и поэзию, сколько о том, как читают и как видят книги литературоведы и профессора, вроде Томаса Фостера. И это оказалось не менее интересным!

Томас Фостер "Искусство чтения. Как понимать книги" - обложка

Итак, минусы книги:

  • Название не совсем точно отображает содержание;
  • Книга не для всех читателей. Скорее для ярых фанатов-книголюбов и для студентов — будущих литературоведов и литературных критиков.
  • Речь идёт лишь о художественной литературе и мало применима к нон-фикшн (образовательной, прикладной). Что из названия не понятно.

Плюсы:

  • Наконец-то я увидел, как читают литературу критики и специалисты. Иной взгляд, отличный от взгляда обывателя и человека, читающего 1-2 книги в год.
  • Понял, почему множество художественных книг обывателю не совсем понятны, и как это можно исправить.
  • Узнал, как получить от чтения гораздо больше.

Вся суть книги «Искусство чтения. Как понимать книги»

Всю суть книги можно заключить в несколько тезисов:

  1. Воспоминания. Параллели. Символы. Вот 3 главных отличия профессиональных читателей от всех остальных.
  2. Литературовед каждый предмет, явление или действие считает символом, пока не доказано обратное.
  3. Все книги написаны из других книг и историй. Ничего нового нет. И это нормально. Профессиональный читатель получает от нахождения схожестей и параллелей особое удовольствие. Получается двойное удовольствие (как читателя и как литературоведа).
  4. Видение параллелей, символов и схожестей ничего особенного читателю не даёт, но: «Если же вы начнёте замечать эти моменты, текст в ваших глазах станет глубже, сложнее и значительнее.» Что же делать, когда параллели не видны? «Прежде всего не переживайте! Плохо написанную вещь не спасут никакие отсылки к Гамлету!»
  5. Основная мысль, которая прослеживается с 1-ой и до последней главы заключается в том, что для того, чтобы читать профессионально, нужно читать постоянно. Вы не сможете осознать всю глубину книги, если ваш багаж прочитанных книг состоит из 2-ух или 3-ёх. И предпочтение, конечно, классике.

Самое интересное из книги

В книге «Искусство чтения. Как понимать книги» нет чёткой структуризации, поэтому, чтобы выделить самое интересное, мне пришлось её прочесть целиком. Практически в каждой главе я находил что-то «этакое», что записывал и теперь поделюсь с вами.

  1. Символизм совместной трапезы.

    Совместная трапеза и в жизни и в книгах, как правило — это совместное причастие, символ взаимного доверия. Некоторые авторы используют это в своих рассказах. Одни авторы показывают, что враги примирились, закончив рассказ совместным ужином. Другие же писатели могут использовать этот символизм для усиления ненависти к негативному персонажу. Например, подлое убийство во время трапезы вызывает двойной негатив к убийце, ведь так не делается. Вспомним сцену из «Игры Престолов». Сцена называлась «Красная свадьба». Во время свадьбы, Уолдер Фрей нарушает закон гостеприимства. Отужинав за одним столом и под одной крышей, он подло убивает большое кол-во людей, приглашённых на свадьбу. Те, кто смотрел этот сериал, наверняка помнят эту сцену. Другой пример. Как бы не развивались отношения между факультетами в школе Хогвардс, каждый вечер они встречались на ужине в одном зале. Что хотела сказать этим Джоан Роулинг?

  2. Кто такие вампиры? Символизм вампиризма заключается в том, что старый высасывает жизнь из молодого и более энергичного. И за счёт его жизни подпитывает свою. Вампиры могут быть не только явные, но и скрытые. Как пример, книга «Невероятная и печальная история о простодушной Эрендере и её бессердечной бабушке» Габриэля Гарсиа Маркеса. Маленькая внучка случайно сжигает дом, где они жили с бабушкой. Бабушка делает внучку проституткой, чтобы та расплатилась за содеянное. Здесь бабушка фактически питается телом своей внучки-проститутки.
  3. Если Томасу Фостеру в книге попадается интересная фраза, не характерная для персонажа и для всей книги в целом, но вместе с тем очень ёмкая, интересная и не совсем понятная, он ищет её у других авторов. И, как правило, находит. Часто в Библии или у Шекспира. Такой подход позволяет ему глубже понять прочитанное.
  4. Томас Фостер про политику в литературе: «На дух не переношу гражданскую литературу — ни прозу, ни драму, ни лирику. У этих текстов малый срок годности и радиус действия; иными словами — они актуальны лишь в своём месте и в своё время.» Особое отвращение Фостер испытывает к книгам и фильмам, созданным по «партийному заданию». Возможно, именно этим объясняется тот факт, что такая литература не становится популярной и почти никогда не выходит за границы той страны, в которой написана. Но всё же, он допускает исключения, если проблема касается всего мира или до сих пор не решена. Допустим, «Атлант расправил плечи».
  5. Писать про секс — трудное и неблагодарное занятие. Всё уже придумано и описать этот процесс так, чтобы было интересно, очень проблематично. Именно поэтому, многие маститые писатели описывали не сколько сам процесс, сколько нечто большее — дискриминация женщин, отмщение, предательство и пр. Томас Фостер напоминает, что в далёкие времена, когда цензура ещё существовала и показывать секс было запрещено (а так же запрещались любые разговоры о сексе), режиссёры использовали простые приёмы — описание морского прибоя, занавески на окнах. Так же он отметил, что порой, лучше бы авторы писали про занавески на окнах, чем описывали половой акт так, как они описывают сегодня.
  6. Если автор наделил героя физическим увечьем, то сделал он это неспроста. Почему? Нужно разгадать. Никто не будет делать героя слепым просто так, ведь он ограничивает поведение и возможности персонажа, делая написание его истории более сложным заданием. Интересно, почему у Гарри Поттера на лбу был шрам? Как думаете?
  7. Существует особый метод профессионального чтения — деконструкция текста. Цель деконструкции — показать, что автор на самом деле не властен над материалом, а его произведение — плод ценностей и предрассудков своего времени. Занятие не из самых приятных. Однако, очень важно не только читать, но и учитывать где, когда и кем было написано произведение. Так читатель получает возможность увидеть больше, чем написано.

Автор статьи: Родион Заугольный

Возможно, вас заинтересует:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.